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小学说课稿

时间:2024-02-12 17:46:48
【精华】小学说课稿集锦8篇

【精华】小学说课稿集锦8篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以有效提高教学效率。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编精心整理的小学说课稿9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学说课稿 篇1

一、把握教材联系,深入领悟教材

《草原》是一篇写景状物、抒情言志的范文,在本组教材中占重要地位。因此,本人认为本课的教学要求:一是读懂课文,从中受到伟大祖国地域辽阔,景色秀丽,各族人民团结友爱的教育。二是品读课文,谈出自己的见解。三是学习本课生字新词,能找出课文中打比方的句子,并理解句子中把什么比做什么。四是有感情地朗读课文,背诵第一自然段。本课分两课时进行教学,本人设计的第一课时,教学目标确定为:学会字词,理解句子并体会思想感情;了解草原的辽阔壮美,受到各族人民团结友爱的教育;尝试谈出自己阅读时的理解和感受,这是教学的重点。

二、强调以人为本,灵活选择教法

以学生为主体,灵活选择教法,大胆放手,尝试让学生自读自悟,教师适当引导运用以下教法:

(一)导读法。①导预读,激发学习兴趣;②导感知,理解清文章条理;③导理解,尝试自读自悟;④导运用,注重知识迁移。一句话,本课的教学设计和施教之功主要体现在导读二字上。

(二)演示法。让学生边看录像边听诵。这样既缩短了学生的生活距离,又为认识草原的辽阔、秀美了借鉴,具体生动的图像把学生带到美的意境中,有效 ……此处隐藏11131个字……生们仔细观察,并能分析动作,然后师生客观评价。

设计意图:让学生们根据自己的实力,自由组合充分的展示自己。使不同层次的学生们都能体验到体育运动乐趣。培养学生们观察动作的能力,自我评价的能力,审美能力。

5、结束部分(5’)

教师领做放松操 (手臂、身体波浪) ,学生们模仿练习。在音乐伴奏下,师生同做,放松身心。最后教师总结讲评,归还器械,师生道别。

设计意图:有组织的结束教学活动,逐渐恢复学生们机体功能,对学生们进行美育教育,培养学生们创造美,表现美的能力,最后结束本课教学活动。

六、教学方法

1、教学理念:"兴趣是最好的老师",挖掘能引起兴趣的因素,激发学习的热情,让每个学生们都能积极主动地学习。

2、教法:讲解示范法 、分层递进法 、语言激励法

这节课我主要采用了分层递进教学法,因为在教学中"鱼跃前滚翻"的腾空高度和手撑的远度,应根据学生们的具体情况来定。同时再加上课初的示范、课中的语言激励使学习重点分散,学生们易于接受新知,从而突破本课难点。

3、学法:观察法、模仿练习法 、讨论练习法

在课初让学生们观察完整动作,建立整体概念;在学习与体会阶段主要是模仿练习新知,同时联系旧知逐步内化为自己的技能;在练习阶段主要讨论练习法,根据学生们的实际,自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴,学生们自主的练习,依据设计的评价标准,由学生们对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行讨论评价,通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。从而激发学生们自主性学习、创造性学习,为终身体育学习打好基础。这样的教学方法在本次课的教学可以起到事半功倍的效果。

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